全文获取类型
| 收费全文 | 279049篇 |
| 免费 | 785篇 |
| 国内免费 | 915篇 |
专业分类
| 教育 | 219522篇 |
| 科学研究 | 18461篇 |
| 各国文化 | 447篇 |
| 体育 | 4148篇 |
| 综合类 | 4862篇 |
| 文化理论 | 1126篇 |
| 信息传播 | 32183篇 |
出版年
| 2024年 | 621篇 |
| 2023年 | 2419篇 |
| 2022年 | 1945篇 |
| 2021年 | 4261篇 |
| 2020年 | 4787篇 |
| 2019年 | 5962篇 |
| 2018年 | 3229篇 |
| 2017年 | 5717篇 |
| 2016年 | 7532篇 |
| 2015年 | 11253篇 |
| 2014年 | 30200篇 |
| 2013年 | 23269篇 |
| 2012年 | 24943篇 |
| 2011年 | 28882篇 |
| 2010年 | 23158篇 |
| 2009年 | 18328篇 |
| 2008年 | 18691篇 |
| 2007年 | 13272篇 |
| 2006年 | 10764篇 |
| 2005年 | 10168篇 |
| 2004年 | 10405篇 |
| 2003年 | 6529篇 |
| 2002年 | 4781篇 |
| 2001年 | 3492篇 |
| 2000年 | 2927篇 |
| 1999年 | 739篇 |
| 1998年 | 466篇 |
| 1997年 | 375篇 |
| 1996年 | 316篇 |
| 1995年 | 265篇 |
| 1994年 | 219篇 |
| 1993年 | 148篇 |
| 1992年 | 198篇 |
| 1991年 | 148篇 |
| 1990年 | 134篇 |
| 1989年 | 91篇 |
| 1988年 | 11篇 |
| 1987年 | 20篇 |
| 1986年 | 26篇 |
| 1985年 | 18篇 |
| 1984年 | 16篇 |
| 1983年 | 21篇 |
| 1957年 | 3篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
11.
公共图书馆作为大众的阅读直接来源,加上又属于数字型的资源聚集地,其具有落实共享理念的基础。我国已有部分公共图书馆开始构建公共阅读空间,通过信息技术等推进数字图书资源与实际阅读空间的融合,有效提高了公共图书馆的服务力,取得了一定的成效。但对于县级图书馆而言,大部分仍旧维持原有的模式,难以满足时代的需要,勇于进行改革的县级图书馆也存在一些资源储备量与实际利用效率不匹配等多种问题,对我国县级图书馆进行公共阅读空间建设,无论是对阅读者还是整个社会而言都具有重大意义。 相似文献
12.
教师在小学语文作文教学设计与指导时，应以有效构建合作学习小组为依托，通过对不同学生认知实情的深入了解与充分关注，在此基础上设计合作项目、任务、活动，就教与学的方式与途径、手段与措施进行变革与创新、改进与优化。以通过对小组合作作用的发挥，提高小学语文教学实效，打造小学语文低年级作文高效课堂。 相似文献
13.
胡张苗 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
* () 摘 要:从语文学习方法中汲取“情感迁移、阅读引入、写作移植、特定词汇解读”四种历史学习方法,用来激发学生历史学习的兴趣,培养主动的学习能力,从而构建全面人文知识认知结构体系。 关键词: 中图分类号: 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2021) 相似文献
14.
对多家企业进行薪酬调研,采集大量数据,并以某公司为案例,分析人才吸引力指数和人才供给指数,衡量岗位价值,构建人才市场感知模型,重点阐述该模型的实践应用,以期提高人才招聘的精准性和人才配置的合理性. 相似文献
15.
岳奋秀 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
从目前的实际情况上看,虽然伴随着素质教育和新课改的推动,小学语文课程教学的建设和改革已经取得了一定的成就。但是在其中依旧存在着一定的问题,如学生的整体课外阅读情况并不理想,十分令人担忧,在阅读的过程当中具备着较强的消遣性、随意性,阅读方法不当、阅读量不足、教师指导力度不够等等,导致学生的阅读习惯尚未形成。所以,在现阶段,小学一定要加强整体化的校园阅读文化的构建,加大书香校园的建设,让阅读根植在每一个学生的内心深处。 相似文献
16.
朱彬 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
当前需要清晰地认识到的一点就是,尽管《世界图解》在早期阅读的领域具有举足轻重的作用,但这一绘本的发展衍变过程中出现了许多的问题,本文认为当前其作为儿童的益智类书籍的属性并没有发生实质性的改变。因此,从当前这一角度而言,佩·诺德曼认为:“绘本是儿童文学最常见的形式,也是一种几乎专门为孩子保留的形式”。那么,本文从上述的国外专家的意见中能够看出“绘本”这种特殊的读物不仅仅具有十分丰富的图画,能够激发孩子们读书的兴趣,其以灵动性的表现方式,表现出了文字难以表现出的内涵与意蕴,因此教师需要充分意识到绘本在早期阅读翻译语言研究中的作用。 相似文献
17.
汪洋梅 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
鲁迅作品一直是中学语文的重难点,本文以新课程理念为依据,对鲁迅作品《朝花夕拾》整本书阅读初始课设计导读,供同行参考借鉴。 相似文献
18.
随着教育理念的更迭改良，以深度培养学生各方面能力为目标的核心素养教学，已经成为义务教育阶段的主流趋势。实践整本书阅读教学，不仅有利于拓宽学生的人文视野，还可经由阅读量的持续积累，促进学生语文核心素养的提高。 相似文献
19.
张文平 《数学学习与研究(教研版)》2023,(5):47-49
随着素质教育发展，社会各界对数学教育的要求不断提升，如何提高数学教学质量、培养学生的综合素养成为每个小学数学教师都在思考的问题．合作学习作为一种有效的教学模式，符合学生的认知特点和新课程改革要求，将其运用到数学教学中，能够落实新的教育理念，推动小学数学教育的发展．文章针对合作学习模式在小学数学教学中存在的问题进行探究，并提出相应的解决措施，从而提升小学数学教学质量． 相似文献
20.
李娜 《数学学习与研究(教研版)》2023,(9):8-10
随着新课改的深入，为了贴合学生的真实学习需求，部分传统初中数学教学模式逐渐被淘汰，全新的教学方法成为激发学生学习兴趣的关键．合作探究教学法是提高学生学习主动性的方法之一，通过引导能够培养学生的合作意识和自主探究能力．文章从初中数学教学中应用合作探究教学法的优势展开分析，并从小组划分、合作方式、任务布置、教师指导等多个方面论述合作探究教学法在初中数学课堂中的应用对策． 相似文献